最近两周，每天天还没亮，在常德市第十三中学悦智楼的很多间教室门口，有17位来自湖南文理学院外国语学院的年轻实习教师以饱满的热情、认真的态度和无私的奉献精神，注目着这群可爱的初中生们络绎不绝地走进教室，一天的实习工作就这样有条不紊地开始了。

协助班主任组织开展教学工作是他们每天的“必修课”。同学们早自习前赶到教室，检查教室卫生，协助英语任课教师开展早读活动。面对全新的教学环境和未知的挑战，他们深知备课的重要性，虽然还在积累授课经验阶段，但针对任教班级授课进度的备课环节，每天同学们都要认真开展。每天清晨，教室里总能看到他们伏案研究教材、查阅资料的身影。为了设计一堂生动有趣的课程，他们在OBE理念的引领下，反复推敲教学内容，精心设计教学环节，力求让每一堂课都能激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。实习生毛鑫同学表示：“备课不仅是对知识的准备，更是对教学艺术的探索。每一次备课都让我感受到教师的责任重大，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。”

实习生在学习管理班级

实习学生在管理早自习

实习学生在听课学习

教育不仅是知识的传授，更是心灵的沟通。在常德市第十三中学，实习生们用实际行动诠释了这一点。他们深入了解学生的个性特点和学习需求，用心关注每一个学生的成长。课后，他们常常与学生交流，倾听他们的困惑与心声，给予耐心的指导和鼓励。实习生组长吴嘉诚同学在日志中写道：“教育不是单向的输出，而是双向的互动。当我真正走进学生的世界，才发现他们需要的不仅是知识，更是一个可以倾诉、可以依靠的人。”正是这种真挚的关爱，让实习生与学生之间建立了深厚的感情，也让学生们感受到了教育的温度。

在实习过程中，指导老师是实习生们最宝贵的资源。他们深知，要想快速成长，就必须虚心向指导老师请教。每天的课堂观摩、课后总结，他们都会认真记录指导老师的教学方法和教育理念。课后，他们会主动与指导老师交流，探讨教学中的困惑与改进方向。2303班的班主任廖老师对实习生的表现给予了高度评价：“这些实习生非常勤奋，他们不仅认真听从我的建议，还善于思考、勇于尝试。在他们的身上，我看到了教育家精神的传承，也看到了未来教育的希望。”

这17位实习生展现了新时代师范生的责任与担当。通过这次实习，同学们们不仅积累了丰富的教学经验，更在向指导老师学习的过程中深刻体会到了师范传承与教育家精神的内涵。他们纷纷表示，这段经历让他们更加坚定了成为一名优秀教师的信念，也让他们明白了教育的真谛——用心育人，用爱启智。（一审：陈瑛；二审：范丽娜；三审：陈晚清）