与福建师范大学外国语学院座谈

与福建江夏学院外国语学院座谈

与闽江大学外国语学院座谈

为主动适应高等教育改革新形势，科学修订英语专业人才培养方案，4月2日至3日，我院院长刘锋、副院长李忠民、公共外语系主任曾洁、英语系副主任宁博一行四人，赴福建师范大学、福建江夏学院及闽江大学开展专题调研。调研团队重点考察了三所高校在英语专业人才培养方案修订方面的理念与实践，同时了解了其在学科建设、专业转型及大学英语教学改革等方面的经验。

在福建师范大学，调研组重点学习了该校在“新文科”背景下英语专业人才培养方案的顶层设计。该校在保持传统师范优势的同时，积极探索“师范人才与国际传播人才培养”的融合路径，通过优化课程体系、强化实践教学，实现了专业内涵式发展。其师范生教学技能训练与国际传播能力培养并重的做法，为我院修订2026版培养方案提供了有益参考。此外，调研组还深入了解了该校在学科建设及大学英语分级教学方面的成功经验。

在福建江夏学院，调研组重点关注了该校在应用型本科定位下的人才培养方案设计思路。该校英语专业培养方案突出“商务英语+法语/日语+跨境电商”的跨学科融合特色，课程设置紧密对接行业需求，实践教学环节占比较高。此外，该校在区域国别学研究方面的经验与成果，为我院英语专业人才培养方案中的方向设置提供了新思路。

在闽江大学，调研组了解到该校已提前完成人才培养方案的修订工作，将英语专业细分为“翻译与国际传播”“商务与数字营销”“教育与研学旅行”三个方向。双方围绕这三个方向的课程模块设置、学时分配、师资培养等核心问题进行了深入细致的交流。该校构建的“语言能力+人文素养+数智技术+三大方向”知识能力结构，以及“六位一体”应用型人才培养模式，为我院提供了宝贵的实践参考。

此次福建之行，三所高校在人才培养方案修订上的差异化定位——福建师大的“师范与国际传播融合”、江夏学院的“商务+多语种+跨境电商”跨界探索、闽江大学的“三大方向”提前布局与课程模块精细设计——为我院提供了多维度的参考样本。刘锋院长表示，学院将认真梳理此次调研成果，充分吸收兄弟院校在课程模块设置、学时分配、师资培养等专业建设方面的先进理念，结合我校办学定位与地方经济社会发展需求，高质量完成英语专业人才培养方案的修订工作，推动我院人才培养质量再上新台阶。（一审 宁博； 二审 刘锋； 三审 范丽娜）