10月23日下午，应外国语学院邀请，中国认知语言学研究会副会长、湖南省英语专业教学指导委员会主任、湖南大学教授、博导刘正光先生来我院以《认知对等及其对翻译理论建设的意义》为题，做了一场精彩的学术报告。

刘教授首先从“翻译为什么可能”、“形式意义对等为何不能实现”等问题切入，探讨翻译中的形式意义对等。然后，基于认知语言学的语言观，他介绍了语言的四个本质特征，进而指出翻译中的形式意义对等之所以遭遇困境，正是在于其切割了上述本质特征，从而导致这种对等无法实现。刘教授指出，翻译在认知层次上存在对等，体现在概念范畴与认知图示方面。认知对等属于概念层次的抽象对等，具有整体性、相对性特点，更加注重形式与意义的内在联系，有助于建立个性与共性的有机统一。整场讲座过程中，刘教授深入浅出，结合翻译、教学、文学中的生动实例，阐释了认知对等理论，对于翻译研究、翻译实践以及外语教学均有指导意义。